Chamada Temática. Revista fólio, n.1, v.17 (jan.-jun/2026)
Dossiê Temático: Arte, Literatura, Discurso — Narrativas em Alteridade
Organizadores: Iara Cerqueira Linhares de Albuquerque (PPGCEL/UESB – PPGDAN/UFRJ)
José Rosa dos Santos Junior (IFBAIANO – POSLET/UNIFESSPA)
Submissões: 30.04.26
Este dossiê tem como objetivo reunir produções acadêmicas e artístico-reflexivas que abordem experiências, práticas e teorizações em torno das narrativas que emergem da diferença — sejam elas de ordem estética, política, epistêmica ou existencial. Interessa-nos acolher trabalhos que reflitam sobre a arte e a literatura como potências de resistência, reinvenção do sensível e produção de subjetividades outras, especialmente a partir de sujeitos e territórios historicamente marginalizados ou silenciados.
Entendemos a arte como potência — de ruptura, de criação e de atravessamento — capaz de tensionar discursos hegemônicos e abrir espaços para outras formas de existência e conhecimento. Nesse sentido, o dossiê acolhe produções que explorem a arte e a literatura como práticas ativas de reexistência, interpelando as relações entre linguagem, corpo, memória, educação e política.
Artigos, ensaios teóricos, relatos de experiência, entrevistas, resenhas e produções híbridas que articulem os seguintes eixos (sem se limitar a eles):
Arte e literatura como práticas de resistência, emancipação e potência transformadora;
Narrativas dissidentes: corpos, gêneros, raças, sexualidades e territórios;
Epistemologias do Sul, decolonialidade e vozes subalternizadas;
Arte-educação, formação docente e pedagogias da escuta;
Práticas artísticas em contextos escolares, comunitários ou institucionais;
Performance, dança, teatro, literatura e imagem como narrativas em alteridade;
Poéticas visuais, escritas marginais e estéticas periféricas;
Oralidades, memórias, narrativas autobiográficas e escritas de si.
Para mais informações: https://periodicos2.uesb.br/folio/announcement/view/269
Para submissões: https://periodicos2.uesb.br/folio/about/submissions
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PPGCEL-UESB