DANÇAS INSURGENTES: Gênero, Sexualidade, Deficiência e suas interseccionalidades
Estudos sobre Dança, diversidade e pluriversalidade de corpos, corpas, corpes em práticas artísticas e/ou educacionais. Agrega pessoas pesquisadoras em diferentes níveis de sua formação, desde a graduação até a pós-graduação, com relatos de experiência e comunicação de pesquisas finalizadas ou em andamento. Reúne temas que dialogam com os estudos sobre gênero, feminismos, transfeminismos, sexualidade, deficiência, anticapacitismo e suas interseccionalidades.
Coordenação: Prof.ª Drª. Camila Silva Saraiva (UFBA) e Prof.ª Drª. Princesa Ricardo Marinelli (UFRJ)
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Dança e diáspora negra: poéticas políticas, modos de saber e epistemes outras
O Comitê Temático agrega pesquisas e reflexões sobre a produção de dança nos territórios da diáspora. Incentiva a produção de conhecimento crítico em torno dos fazeres e saberes engendrados pelas danças negras, concebidas como poéticas políticas que articulam modos de vida afro-diaspóricos, suas tradições, estéticas e corporalidades. Interessa-se pela reflexão sobre os procedimentos de criação, as estratégias de produção cultural e artística, a geração de epistemologias próprias, as políticas afirmativas e de representação étnico racial no campo das artes, os processos de estruturação e difusão de pedagogias e metodologias de ensino, a elaboração e constituição de treinamentos, a análise de técnicas corporais e suas especificidades somáticas, os diálogos e mediações entre tradição e contemporaneidade, memória e ancestralidade, bem como, as possíveis correlações desses temas nos territórios da diáspora negra no Brasil e no exterior.
Coordenação: Prof.ª Drª. Amélia Vitória de Souza Conrado (UFBA), Prof. Dr. Fernando Marques Camargo Ferraz (UFBA), Prof.ª Drª. Maria de Lurdes Barros da Paixão(UFBA) e Prof. Dr. Laudemir Pereira dos Santos (UNIR)
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DANÇAS E MEDIAÇÕES TECNOLÓGICAS NA CULTURA DIGITAL
O comitê investiga os diversos formatos e universos da dança no contexto das tecnologias da informação e da comunicação, abrangendo videodança, cinema dança, inteligência artificial (IA), realidade aumentada, plataformas de redes sociais, a relação de seus elementos no ciberespaço e suas influências e possibilidades dentro do cenário contemporâneo. Além disso, pretende refletir sobre os impactos dessas tecnologias na arte e na sociedade, considerando a hibridização de linguagens associadas à dança e seus novos modos de produção e sentidos potencializados pela cultura digital.
Coordenação: Prof.ª Drª Rebeca Recuero (UFPel), Prof. Dr. Vanilton Lakka – Vanilton Lakka (UFU), Prof.ª Drª. Carlise Scalamato Duarte (UFSM) e Prof.ª Drª. Daniela Guimarães (UFBA)
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Dança e(m) Cultura: poéticas populares, tradicionais, folclóricas, étnicas e outros atravessamentos
O presente comitê se propõe ao estudo, reflexão e difusão de saberes/fazeres em dança na contemporaneidade que tem como eixo condutor as produções de significado em torno das culturas populares. Para tanto, se interessa por danças de matrizes culturais diversas, em suas múltiplas possibilidades cênicas e educacionais, articulando produção de conhecimento que se orienta em diferentes medidas por conceitos como folclore, tradição, etnia, povo, e por todos os possíveis atravessamentos e desdobramentos decorrentes destas noções.
Coordenação: Prof.ª Drª. Carmen Hoffmann (UFpel), Prof.ª Drª. Eleonora Gabriel (UFRJ) e Prof.ª Drª. Maria de Lourdes Macena de Souza (IFCE – Campus Fortaleza)
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Somática e Prática como Pesquisa em Dança
O comitê busca reunir pessoas pesquisadoras e pesquisas de temáticas variadas que sejam fundamentadas nesses dois campos epistemológicos, e que tenham a prática – corporal e/ou artística – como meio fundamental pelo qual a pesquisa em dança acontece e/ou que estejam articulando a práxis somática na pesquisa, no ensino e na criação.
Coordenação: Prof. Dr. Diego Pizarro (IFB) e Prof.ª Drª. Lilian Freitas Vilela (UNESP)
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Relatos de experiência
O Comitê Relatos de Experiência propõe, desde 2017, abrigar e oportunizar o compartilhamento de relatos de projetos, práticas artísticas, pedagógicas e/ou reflexivas ainda em estágio preliminar de problematização e que objetivem ou tenham potencial de delimitar recorte de questões para o posterior desenvolvimento de pesquisas acadêmicas e ou artísticas.
Coordenação: Prof.ª Drª. Eleonora Campos da Motta Santos (UFPel), Prof.ª Drª Mônica Corrêa de Borba Barboza (UFSM), Prof.ª Drª Daniela Llopart Castro (UFPel), Prof.ª Drª Márcia Gonzalez Feijó (UFSM) e Clara Trigo (UFBA)
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Interfaces da Dança, Somática e Saúde
O comitê abrange pesquisas teóricas e práticas nas interfaces entre dança, educação, somática e saúde, com ênfase em diferentes contextos socioculturais e grupos populacionais. Busca fomentar as contribuições da dança e das práticas somáticas para a promoção da saúde, e melhoria da qualidade de vida. Articula saberes interdisciplinares com base em estudos contemporâneos da área da Medicina e Ciência da Dança (MCD), promovendo reflexões sobre suas aplicações em contextos educacionais, clínicos e comunitários.
Coordenação: Prof.ª Drª. Evanize Siviero Romarco (UFV) e Prof.ª Drª. Valéria Figueiredo (UFG)
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Dança, memória e história
Este comitê temático visa reunir pessoas pesquisadores que em suas investigações elegeram a dança e/ou seus fazedores como leitmotiv para compreensão e/ou interpretações de processos históricos. Sob esse prisma, descortinam-se temas relacionados à memória, lembranças, curadoria, arquivos, fontes históricas, relações de poder ao longo do tempo, processos de legitimação artística, cotidiano e historicidade das danças populares e estudos dedicados às interfaces entre memória, história e dança em suas distintas orientações epistemológicas. Este simpósio temático é um convite a pessoas pesquisadoras da arte e da cultura que tenham como horizonte discutir temas candentes tanto de nossa tradição histórica quanto de nosso tempo presente.
Coordenação: Prof.ª Drª Fabiana Amaral (Pesquisadora do MeDHa/UFG)
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Dança em Múltiplos Contextos Educacionais
O comitê abriga pesquisas com danças em suas ações cognitivas: curriculares, propostas pedagógico-didáticas e metodológicas, processos criativos, formativos e investigatórios, críticas-analíticas das chamadas técnicas, práticas e métodos. Acolhe ainda essas ações, e/ou outras, vinculadas às aprendizagensensinagens de danças de todo e qualquer corpo, de toda e qualquer identificação, toda e qualquer idade – infâncias, juventudes e adultezes – seja qual for o contexto educacional – formal, não-formal e informal – e seja qual for o território, a comunidade, a instituição, a etapa e a modalidade.
Coordenação: Prof.ª Drª. Amanda da Silva Pinto (UEA), Prof.ª Drª. Lenira Peral Rengel (UFBA) e Prof.ª Drª. Fernanda Almeida (UFG)
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Práticas artístico-pedagógicas em Danças nos espaços formais de educação
Este Comitê irá se dedicar às discussões e reflexões sobre práticas artístico – pedagógicas em dança e buscará ampliar debates acerca da importância da diversificação de estratégias/conceitos/ações em diferentes contextos no ensino das danças, especialmente em espaços formais de educação, a saber: escolas, graduações e pós graduações. Enfatizar as pesquisas que circundam as problematizações acerca do ensino público e privado, ideologias de poder, relações sociais e econômicas, práticas de ensino das artes/dança tradicionais e arcaicas, bem como discussões sobre as diferenças e pluralidades que convidam à reflexão das corporeidades, formações docentes, salas de aulas e contextos escolares. Algumas perguntas provocadoras que conduzirão este CT são: O que é ser professor de dança hoje? O professor de dança pode ser um educador? O que se aprende em aulas de danças? Há Arte nas aulas de danças? Quais formas de apreciação da dança nestes espaços? Como as modalidades se apresentam nestes contextos? Entendendo o ato educacional como um ato intencional, este CT abarcará pesquisas, projetos, estudos que se dedicam à Docência/Educação, ao entendimento do professor como mediador/ facilitador de experiências artísticas, dançantes, corporais, Às formações e inserção nas escolas, compreendendo a Dança na educação ou a Educação na Dança como ampliação de experiências. A partir do entendimento de que a universalização de processos artístico-pedagógicos podem levar a imperativos que se perpetuam, buscaremos estudar sobre “como o que trabalhamos em aula se transforma em conhecimento, em Dança/Arte?” O enfoque em espaços formais de educação (atividades curriculares e extra curriculares) se dá em função das diversas manifestações em dança encontradas nestes espaços e, também, em função da demanda de profissionais absorvidos em tais espaços, uma vez que, nos últimos vinte anos, o processo de reconhecimento da dança como componente curricular nas escolas e sua obrigatoriedade no ensino formal, na educação básica, vem crescendo muito paulatinamente, ainda enfrentando muitas dificuldades. A oferta de aulas de dança em espaços formais como atividade extra curricular é um fato estabelecido no Brasil.
Coordenação: Prof.ª Isabela Buarque (PPGDan/UFRJ), Prof.ª Lara Seidler (PPGDan/UFRJ)
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Corpo e Política: coexistências, convivialidade e produção de conhecimento em Dança
Este Comitê Temático é uma proposição a partir do entendimento de que corpo é condição em suas múltiplas acepções de existências da Política. Como fenômeno visceral, estético, a categoria do Político na Dança é pensada fora de lógica hierárquica e de hegemonias, porém, como pluriversalidades em favor ao bem comum dos viventes, em seus aspectos epistêmicos, ontológicos e éticos.
Coordenação: Prof. Dr. Giancarlo Martins (UNESPAR/FAP), Prof.ª Drª. Maria Helena F. de A. Bastos – Helena Bastos (USP) e Doutora Yara dos Santos Costa Passos (UEA)
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Dança e suas imbricações cênico-sensíveis: iluminação, cenografia e figurino
Este comitê visa à reunião e ao compartilhamento de pesquisas que investigam danças cujos processos criativos acontecem na relação implicada entre corpo e figurino, iluminação, cenário e/ou maquiagem. Considera-se a potência de danças que se estruturam a partir do descentramento do corpo como único disparador da investigação cênica. Essas proposições atravessam metodologias artístico-pedagógicas relacionadas a estados de presença e corporalidades, explorando relações mais equalizadas e menos hierárquicas com o espaço e tudo o que o compõe. A relevância do comitê se consolida na investigação da dança contemporânea, desenvolvida por meio de processos criativos colaborativos, e na lacuna existente em muitos cursos de graduação em Dança, que carecem de disciplinas voltadas à visualidade da cena.
Coordenação: Prof.ª Drª. Carolina de Paula Diniz (UFRB) e Prof.ª Drª. Flaviana Xavier Antunes Sampaio Skalska (UESB)
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Processos de pesquisa, criação e composição em Dança
A iniciativa de criação deste comitê vem pela necessidade de integrar artistas pesquisadoras e pesquisadores interessadas/es/os nos caminhos de investigação da Dança enquanto arte de criação do corpo em processos de composição cênicas. O Comitê quer se constituir como um espaço onde possamos friccionar processos de pesquisa e criação em Dança em múltiplas configurações, em espectros que explorem as pesquisas etnográficas e autoetnográficas, as pesquisas inter e transdisciplinares voltadas para a composição artística a partir de possíveis articulações com outras artes e campos do conhecimento. Queremos integrar pesquisadoras e pesquisadores interessadas/es/os em processos artísticos, estéticos, dramatúrgicos, poéticos, políticos e formativos dentro dessa esfera da criação e composição em Dança. Através de um espaço interdisciplinar e investigativo, poderão ser discutidos métodos de pesquisa artística, práticas criativas e estratégias composicionais que envolvem diferentes referenciais, métodos e metodologias da dança. O comitê enfatiza o compartilhamento de pensamentos críticos e reflexivos de artistas pesquisadoras e pesquisadores, explorando a integração entre teoria e prática, experimentação e colaboração. As pessoas participantes poderão discutir, criar e compartilhar práticas que contribuam para a construção de possibilidades diversas de expressões artísticas em Dança a partir de processos de pesquisa e criação.
Coordenação: Prof.ª Drª. Maria Inês Galvão Souza (UFRJ) e Profa. Dra. Carolina Natal (UFRJ)
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